Weekend!

Hoi bloggers!

De presentatie is voorbij. Het verliep naar behoren. Enkel eerst wat paniek door
technische problemen, maar dankzij meneer Crul kwam het dan uiteindelijk
allemaal in orde. Dus hartelijk bedank menneer Crul dat we uw laptop mochten
gebruiken!

Daarna volgde een receptie, maar we waren allen te afgemat om nog te gaan.
We hebben dan snel nog een detailfoutje rechtgezet in de bundel en nogmaals
afgedrukt. Nu pas de echte definitieve versie dus. Gelukkig ontdekte
Nele de fout bij het voorbereiden van de presentatie. Goed zo Nele!

Nu maandag nog de bundel indienen en voor de rest genieten van ons dagje
vrijaf dat we zeker verdiend hebben! Een beetje extra slaap zal ons
waarschijnlijk wel deugd doen!

Bedankt aan iedereen die onze blog volgde!
Tot ziens

Dag 5

Hallo!

Wij mogen u met plezier melden dat onze brochure van de themaweek AF is!!
Vandaag hebben we alles volledig afgewerkt, een kladversie afgedrukt en daarop
verbetert, want we kunnen ondertussen geen computerscherm meer zien.
Nele, Shana en Sofie zochten alle foutjes op papier en verbeterden die dan ook
op de computerversie. Ondertussen maakten Nick (van de parallelgroep) en ik
een kleine powerpoint waarop de toeschouwers de presentatie een beetje konden volgen.


Daarna konden we met grote voldoening zeggen dat het af is. We hebben dan ook
de definitieve versie afgedrukt, die nu klaar is om maandag ingediend te worden.

Dankzij ons hard doorzetten donderdag en vrijdag, kunnen wij nu maandag genieten
van een dagje rust. Dat zal voor iedereen wel deugd doen, daar ben ik zeker van!
Het was een zware week, maar we hebben er veel uit bijgeleerd.

Natuurlijk moeten wij vanmiddag nog ons deelthema presenteren, samen
met de parallelgroep, maar daarna kunnen we rusten.

Wij laten u nog weten hoe de presentatie afliep.

Tot later

Avond dag 4

Hoi bloggers!

Zoals beloofd, hier het verslag van de rest van de dag.
We hebben nog heel veel moeten werken, eigenlijk zijn we nu zelfs nog bezig.
De lessen van wero uitwerken bleek niet makkelijk, zeker omdat je zoveel
wilt vertellen, maar het toch in twee lesjes van 50 minuten moet krijgen.
Dit betekent dus dat we enorm moesten schiften in de achtergrondinformatie.
Dit bleek een zware opgave.

Morgen hebben we nog wat tijd om het thema af te werken, maar moeten
we ook nog zorgen dat onze presentatie voor morgennamiddag ook af is en
voldoende voorbereid is. Dus ook morgen hebben we nog een drukke dag
voor de boeg. Hopelijk gaat het morgen vlot, want ik denk dat iedereen nogal
aan het einde van zijn krachten is.

Tot morgen!

Voormiddag van dag 4

Hoi!

Deze morgen er weer stevig tegen aan gegaan om al het werk van vandaag
vlot te laten lopen.

Om 9u hadden wij een afspraak met de lector die ons begeleidt. Dit was om
eventjes te bespreken hoe ver we al staan met het uitwerken van thema.
De lector was verwonderd dat zowel wij, als ook anderen groepjes, al zo ver
stonden met het uitwerken.
Ze was tevreden met de resultaten die we tot nu toe behaalden en vertelde
ons ook dat we goed aansluiten bij de uitwerking van onze parallelgroep.

Dan zijn we terug gestart met werken. We vulden de achtergrondinformatie
verder aan, we werkten de lessen van muzische volledig uit en we vulden
de bronnen in. Nu zijn we bezig met het maken van wero-lessen en de
daarbij horende werkblaadjes.

Vanavond vertel ik hoe het afgelopen is vandaag.

Tot later

Dag 3 van de themaweek

Hallo!

Hier ben ik dan weer met wat belevenissen van deze dag.
Het was een vreselijk drukke dag vandaag. We wisten eerlijk gezegd
niet wat eerst te doen.

De dag begon voor Nele, Shana en ik met een les muzische die liep van 9u tot 11u.
Nele volgde drama, Shana nam beweging voor haar rekening en ik volgde de
muziekles. Van 11u tot 13u volgde Sofie dan ook nog een beeldles.
In de lessen muzische werkten we rond het thema water, wat ergens wel
aanleunt bij de haven, maar toch was het leuk geweest om enkele concrete ideeën
te krijgen rond het thema van de haven, want een muzische activiteit in elkaar
steken is niet echt makkelijk.
Die twee muzische activiteiten maken namen dan ook veel tijd in beslag vandaag.

Na de lessen muzische vlogen we er volop in om al het werk klaar te krijgen.
We moesten een webschema maken, doelenlijsten opstellen, muzische activiteiten
in elkaar te steken en activiteiten voor wero te bedenken en achtergrondinformatie
zoeken. Je kunt je dus waarschijnlijk wel voorstellen dat onze hersentjes redelijk
overhit zijn en dat we van de hele dag niet veel rust gekend hebben.

Morgen hebben we weer een drukke dag voor de boeg, dus kun je morgenavond
daar de resultaten van lezen.

Tot morgen

Onze brainstorm voor muzische

MUZIEK
Klanken en geluiden:

• typische geluiden uit de haven afspelen. Leerlingen proberen dit geluid na te bootsen m.b.v. schrijfgerei, stem, instrumenten, ...
  http://www.geluidsfragmenten.nl/Framepagina%20onderwerpen-NL.htm

DRAMA
Bewegingen en sferen:

• De leerlingen krijgen een kaartje met daarop een handeling die kan gebeuren bij het laden en lossen. Ze voeren deze beweging uit. De andere leerlingen proberen te raden wat die leerling uitbeeldt.

Personages en objecten:

• Je hebt twee personages (vb. een de persoon in de kraan en de personen die in het schip staan om de container goed te laten terecht komen). Zij kunnen niet tegen elkaar praten, dus maak elkaar duidelijk met mimiek en bewegingen wat er moet gebeuren.

BEELD
Beelden en prenten:

• Collage maken met papiersnippers in de vorm van een boot. De boot wordt eerst getekend met potlood.
  


• Een kraan bouwen met allerlei materiaal zoals tandenstokers, rietjes, huishoudrollen, ...




• 
  
• De leerkracht leest een interview, met iemand die schepen laadt en lost voor. De leerlingen maken een tekening van wat ze zoal gehoord hebben.

BEWEGING
Bewegingen en sferen:

• "Schipper mag ik overvaren?"
  Schipper, mag ik overvaren, ja of nee?
  Moet ik dan een cent betalen, ja of nee?

MUZISCH TAALGEBRUIK

Linken met de kunsten:

• Poëzie: de leerlingen schrijven elfjes over de haven

De eerste 'werkdag'

Hoi

Vandaag onze eerst echte 'werkdag'.
Deze begon deze morgen met een uurtje les over mens en techniek.
Deze les was echt interessant. We kregen er niet enkel een beeld van
hoe alles in zijn werk gaat, maar er werd getoond hoe we o.a. een instap
op het thema zouden kunnen geven voor kinderen van de lagere school.

Daarna gingen we aan de slag. We noteerden de inhoudelijke vragen
waarop we de vorige les antwoord kregen en zochten enkele vragen binnen
de dimensie van mens en techniek waarop we graag nog een antwoord zouden
willen.
Ook hebben we gebrainstormd over muzische en activiteiten voor wero.

Na onze welverdiende middagpauze, hadden we nog les van mens en ruimte.
Daarin leerden we niet echt iets wat wij met ons deelthema nodig hadden, maar
we leerden wel over de werking van sluizen, de getijden, soorten havens, ...

Na de les gingen we dan weer aan de slag om nog inhoudelijke vragen te zoeken
bij de dimensie mens en ruimte.

Tot morgen